内申点の正体、ちゃんと知ってますか？

【全4回シリーズ・内申点の正体】
第1回：内申点の正体（https://naishin-up.com/naishin-ten-toha）
第2回：AAAでも評定4になる理由（https://naishin-up.com/naishin-aaa-demo-4）
第3回：内申点は入試でどう使われる？計算方法と地域ごとのルール（https://naishin-up.com/naishin-keisan-chiiki）
第4回：保護者にできること・内申コーチの話（https://naishin-up.com/naishin-hogosha-dekiru-koto）

今回は第1回です。

内申点を上げなさい」とは言われる。でも、内申点って何なのか、ちゃんと説明してもらったことがありますか？

内申点＝成績のことです

仕組みがわかれば、やることは自然に見えてきます。逆に、仕組みを知らないまま「とりあえず提出物を出す」「授業中おとなしくしている」だけでは、内申点は思うように上がりません。

まずは「内申点の正体」を正確に知るところから始めましょう。

内申点とは「評定」の合計のこと

中学校では9教科（国語・数学・英語・理科・社会・音楽・美術・保健体育・技術家庭）それぞれに、1〜5の5段階で「評定」がつきます。この評定の合計が、いわゆる「内申点」です。

9教科 × 5段階 = 最高45点満点

この数字が、公立高校入試の合否に直接関わってきます。

通知表の「ABC」って何？

通知表をよく見ると、評定（1〜5の数字）とは別に、各教科に「A・B・C」という評価が並んでいるはずです。これを観点別学習状況評価といいます。

実は、この「ABC」こそが内申点の土台です。1〜5の評定は、このABCをもとに決まります。

評価の観点は3つ。2021年度から全国一斉にこの形になりました。

観点① 知識・技能

その教科の内容をちゃんと理解しているか、使いこなせるか。

テストで言えば、用語を答える問題、計算問題、文法の基礎問題など。定期テストの点数が最もストレートに反映される観点です。

体育で言えば、スポーツの技術やフォームがここに入ります。

観点② 思考・判断・表現

知っていることを「どう使うか」。

テストで言えば、記述問題、グラフの読み取り、自分の意見を書く問題など。「答えは合っているけど説明できない」では評価されません。

体育では、ゲーム中の作戦を考える、審判や計測係として正確に役割を果たす、チームメイトにアドバイスするといった場面が、この観点で見られています。

「え、審判もですか？」と驚く保護者の方が多いのですが、そうなんです。先生はちゃんと見ています。

観点③ 主体的に学習に取り組む態度

ここが一番誤解されている観点です。

「おとなしく座っていれば高評価」「挙手を多くすればA」、そんな時代はもう終わっています。現在の基準で問われているのは、次の2つです。

・うまくいかないとき、諦めずに取り組もうとしているか ・自分の理解状況を把握して、やり方を工夫しようとしているか

つまり「いい子を演じること」ではなく、「自分の学習を自分でコントロールしようとしているか」が見られています。

ここ、大事なところなので繰り返します。

先生に媚を売る必要はないし、無理にキャラを作る必要もありません。「今日の授業でわからなかったことを、家で調べてみた」「テストで間違えた理由を考えて、次の勉強を変えてみた」。そういう動きが自然にできていれば、この観点はついてきます。

そしてそれは、誰かに言われてやるより、「仕組みを理解してから動く」ほうがずっとやりやすい。

次回予告

ABCがわかったところで、次の疑問が生まれます。

「じゃあ、AAAなら評定5になるの？」

答えは「なりません（なれないことがある）」です。

ここに、多くの中学生と保護者が知らない「内申点の落とし穴」があります。次回はその仕組みを具体的に解説します。

次回第2回です。

【全4回シリーズ・内申点の正体】
第1回：内申点の正体（https://naishin-up.com/naishin-ten-toha）
第2回：AAAでも評定4になる理由（https://naishin-up.com/naishin-aaa-demo-4）
第3回：内申点は入試でどう使われる？計算方法と地域ごとのルール（https://naishin-up.com/naishin-keisan-chiiki）
第4回：保護者にできること・内申コーチの話（https://naishin-up.com/naishin-hogosha-dekiru-koto）